Děti se během svého pobytu věnovali praktické biologii a ekologii zohledňující i probíhající změnu klimatu. Stěžejními body programu byly terénní práce, praktická pozorování ve vybrané lokalitě a badatelsky orientovaná výuka.

Osmáci si např. vytvořili vlastní výzkumnou otázku a hypotézu, navrhli postup výzkumu, posbírali data, zanalyzovali je, interpretovali a snažili se jim porozumět. Dále se zabývali herpetologií, entomologií, hydrobiologií nebo speleologií.

                                                                                    Vendula Sůrová